線上線下的《創意實用當代中國語文溝通》課程

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Author

楊耀邦 (香港能仁書院)

Abstract

互聯網的發展一日千裏，傳統的教學方面面臨很大的挑戰。論文會以香港和深圳2014年前半年為背景，談接下來這兩三年會引起的巨大變化，並且更重要的是把傳統的中國語文教學作一個大幅度的革新，以便找出這巨大改變所帶來的機遇。我提倡的中文學習切入點是把漢字跟圖畫結合起來，用電腦軟件和多媒體教材把部件分析得很細，從而帶動整個漢字思維。實際上，漢字思維的學習非常重要，它是我們培養漢字文化和創意思維的基礎。沒有了它，漢字學習就只停留在一般性的文字技巧層面，對以後掌握高層次的學習沒有多大的幫助。據國際腦科學的研究所得，用漢字去思維跟用英文來思維是不一樣的，前者對左右腦的綜合使用更有幫助，所以會跟更適合做一些需要既有想象力又要有高階邏輯思維的工作。我們引進的腦電波測試儀能證明這一點，它並可以幫助被測試人找到適合他個人發展的事業方向。

實際上，我們這個課程的打造大大得益於數碼科技今天的發展，這包括在尋找資料方面、跟多個專家學者溝通方面、做編輯工作方面等。我們期待，以前很多的以訛傳訛的資料將來能夠得到改正，線上的學習能夠跟線下的討論互為補充。通過有關的學習軟件和互聯網，學習中國語文變了是一個有趣和持續的學習，並引申到用中文學習其他學科方面。在這個計劃中，我們不單鼓勵學員互相用標準漢語溝通，更希望打造網上輔導和網上不同語文的交流，讓學員在實際職業和生活中享受掌握中國語文的樂趣。此外，過去我們談文章的架構往往不談電腦文字的處理，現在我們把兩者結合起來，從題目到關鍵詞和分段的處理都會作深入的分析，並會有相關的一連串練習。

有關中國語文的很多概念，我們會用比較和通識的方法去處理，希望能夠幫助廣大的學習者進入高階中國語文的層次。對需要實際使用高階中國語文的人，我們會安排他們做“語文實習”（例如當網上輔導老師和到企業去幫忙做ISO文件的整理），同時也會輔導他們考國家語委的“漢語四六級綜合應用測試”（大一和 研一水平）。

Secondly, try using prompts and inspirational ideas – their effect is especially stark, when it comes to writing a resume-chief.com personal narrative essay.